10bet体育

您现在的位置:10bet体育 > 德育园地 > 班主任工作

班主任如何组织和培养班集体

发布时间:2006-04-25 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

班主任如何组织和培养班集体

王建民

  组织和培养班集体,是班级各方面教育力量的共同任务和德育工作的重要目标和内容,也是班级德育工作顺利进行的保证。班主任对组织和培养班集体负有主要责任,并应把主要时间和精力用在建设班集体上。
一、提出共同的奋斗目标
  教育者要善于从班级实际出发,不断提出振奋学生精神、鼓舞学生前进的共同奋斗目标或前景,以便统一全班学生的意志和行动,推动班集体的形成、巩固和发展。奋斗目标从实现时间上分有近景、中景、远景三种。三种目标要互相衔接,组成一个系统连贯的体系。提出和实现目标要先易后难,先近后远,循序渐进,逐步提高,特别是实现近景目标的时间不宜过长,要尽快让学生获得"成功",尽早得到"快乐"的体验。目标的提法要适合学生的接受水平,要鲜明、准确、具体、生动,富有吸引力、号召力和鼓动性,要便于学生理解和记忆。目标一经提出,班集体的一切工作都要围绕目标来进行,使学生感到目标不是空的,而是同日常学习、工作、生活紧密联系在一起的。
目标实现后,要及时进行总结、评比,接着提出新的奋斗目标,在学生面前呈现新的前景,并据此组织新的活动,使班集体永远处于不断向前发展的运动之中。
二、选择和培养班干部
  集体是有组织有领导的。只有把全班学生组织起来,才能有效地形成集体。而要把全班学生组织起来,就要善于发现和培养积极分子,挑选和培养班干部,建立班集体的领导核心。班干部是同学中比较有影响的人物,一定要选出关心集体、办事认真、作风正派、能团结同学、愿意为同学服务,学习成绩较好、能起模范带头作用,并在同学中有一定威信和有一定组织能力的同学来担任。班干部选定以后,要根据每个人的能力、爱好和特长,分配他们适宜的工作,并教育他们团结一致,齐心协力地为同学、为集体服务。教育者要敬重和信任班干部,充分发挥他们的独立性和创造性,放手让他们自己去做,使他们逐步学会自己管理自己,自己教育自己,与此同时,教育者可从旁加以引导和指引,当好"导演"和"参谋"。为了减轻学生干部的负担,应避免过多兼职。为了让更多的学生有机会承担社会工作,从中得到锻炼,教育者要努力创造条件,在保证班集体核心相对稳定的前提下,让班干部适当地定期轮换。教育者要加强班干部和积极分子的培养和教育。对他们既要交任务,又要教方法,指明注意事项;既要鼓励他们积极、主动、大胆地工作,又要帮助他们好好学习,提高思想道德水平和工作能力,讲究工作方法;既要发挥骨干作用,又要团结同学,平等待人,不搞特殊化,也不能有优越感。教育者要随时注意发现和培养新的积极分子,不断扩大积极分子队伍。
三、培养正确的集体舆论和优良的班风
  舆论又称公意,集体舆论即集体公意。集体舆论是在集体中占优势的为大多数人所赞同的言论和意见。集体舆论是集体生活和集体成员意愿的反映。它的来源有自上而下和自下而上两种。集体舆论的形成常常要经历一个复杂的争论、选择和交换的过程。集体舆论是以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。班集体中的舆论有正确和错误之分。正确的集体舆论是一种巨大的社会控制力量和教育力量,是集体的"凝聚剂",是衡量集体形成和巩固的一个重要尺度,对每个成员都有熏陶、感染和制约作用。教育者要通过语言说理、榜样示范、情境陶冶、活动锻炼、品德评价等多种方法来培养正确的集体舆论,其关键是使学生树立正确的是非观;要经常注意班集体中的舆论倾向,善于把舆论中心引向正确的方向;对一些不好的苗头要及时纠正,不让它蔓延;要利用班集体中的墙报、专栏等舆论阵地来引导班集体的舆论;要坚持民主生活制度,培养学生正确开展批评和自我批评,支撑正确的言论和行动,反对错误的言论和行动,树立正气,抵制歪风。班风即一个班级的风气或作风,它是班集体大多数成员的思想观念、意志情感、言论行动和精神状态的一种共同倾向或表现。一个班的集体舆论持久地发生作用就形成一种风气,这种风气被巩固和保持下来就是传统,即成为自觉遵守的行为规范或习惯。优良的班风和传统是一种巨大的教育力量,它无形地支配着班集体成员的行为和班集体生活,培养班集体成员的荣誉感、自豪感和对班集体的敬重,因而对形成、巩固和发展班集体起着巨大的作用。教育者要有意识地培养优良的班风和传统。根据优秀教育者的经验,培养优良班风和传统的大致做法是:讲清道理,树立榜样,严格要求,反复实践。学生在理解道理的基础上,产生自觉的行动,每个成员的行动和要求都受到严格的检查和监督,经过反复训练和实践,就会逐步形成习惯,良好习惯不断积累,就能形成优良的品质和作风。教育者要善于将优良的品质和作风在同学中宣传、扩大、巩固和反复实践,使之得到班集体的支撑和认同。优良班风形成以后,要教育班集体全体成员珍惜它,使之不断完善,而且要一年一年传下去,使之成为优良的传统。
四、建立严格的班集体纪律
  班集体的纪律是班集体对其成员提出的必须共同遵守的秩序、规则和制度,是班集体成员的行为标准或规范。班集体的纪律或规范既是班集体形成的一个尺度,又是维护和巩固班集体及教育学生个人的一种重要手段。班集体的纪律可使集体及其成员变得更美好。因此,教育者必须注意建立统一而严格的班集体纪律,并教育学生自觉遵守,以使其成员的言行不违背班集体的行为规范的要求,并引导他们向着正确的方向发展。教育者首先要通过说理疏导,使学生正确认识班集体纪律的性质、要求和作用以及自由和纪律的辩证关系,提高他们遵守班集体纪律的自觉性。其次,教育者要经常进行检查和督促,以使班集体成员养成自觉遵守班集体纪律的习惯和作风。再次,教育者要坚持公正原则,做到对班集体的所有成员,在纪律要求和教育评价上的公平一致性。最后,教育者要教育学生勇于并善于同违反班集体纪律的现象作斗争。
五、组织多样的教育活动
  班集体是在全班学生参加共同活动中逐步形成的,也只有在共同的集体活动中才能体现出集体的精神。没有集体活动,班集体就会死气沉沉,学生就感觉不到集体的存在。有了集体活动,就会焕发精神,开阔眼界,增长常识,促进同学才能、特长的发挥和相互间的团结。活动要占去一定的时间,但它的作用是很大的。当然,活动不宜搞得过多。班集体活动的内容和形式是多种多样的,比如品德教育活动,文艺体育活动,生产劳动,社会公益劳动等。这些活动都是培养学生集体、教育学生个人的有效途径。特别是班集体以及班级团队组织的主题集会,更是经常普遍采用的教育活动形式,具有很好的教育效果。开展班集体教育活动要有明确的目的和要求,要进行精心组织和设计,使各种活动前后衔接,互相配合。活动要丰富多彩,富有吸引力。活动的吸引力来自内容的丰富和形式的变化多样。活动要学生自己动手,参与其中,充分发挥他们的积极性、主动性和创造性,让同学们的智慧才能有自我表现和施展的机会与舞台,同时,教育者要从旁做些必要的引导和辅导工作。

 

 

(编辑:王建民)

  • 上一篇:诚信
  • 下一篇:青少年应学会宽容
  • 相关信息
    10bet体育网络中心制作维护 地址:江苏省泰州市迎春东路9号 邮编:225300
    电话:0523-86213120 电邮:jstzez@163.com
    苏ICP备05003838号-1  您是本网站第位贵宾!谢谢您的浏览!
    XML 地图 | Sitemap 地图